幼儿园心理健康教案——让孩子在安全、愉悦的环境中茁壮成长351

幼儿园阶段是儿童心理健康发展的重要时期，在这个阶段，幼儿的心理健康水平会对他们的后续发展产生深远的影响。因此，幼儿园教师需要重视幼儿的心理健康教育，并制定科学有效的教案，促进幼儿心理健康发展。

一、教案目标本教案旨在通过一系列科学有趣的活动，培养幼儿的心理健康意识，促进幼儿积极情绪的发展，帮助幼儿应对基本的负面情绪，营造一个安全、愉悦的幼儿园环境。

二、活动准备1. 材料：表情卡、情绪故事书、沙盘、黏土、音乐、画纸、笔
2. 环境：温馨舒适的活动室，自然光充足，色彩柔和

三、活动过程

1. 情绪辨识（15分钟）

* 教师展示不同的表情卡，让幼儿观察并说出相应的情绪，如快乐、悲伤、愤怒、害怕。
* 引导幼儿讨论常见的情绪触发因素和相应的应对策略。

2. 情绪故事（15分钟）

* 教师朗读一个简单的关于情绪的绘本故事，让幼儿了解不同的情绪体验和正确的表达方式。
* 鼓励幼儿分享故事中角色的情绪和感受，并讨论如何有效地应对。

3. 情绪沙盘（15分钟）

* 准备一个装有沙子的沙盘，并提供各种尺寸和形状的积木。
* 指导幼儿在沙盘中自由搭建和创造，表达他们的情绪和想法。
* 教师通过观察幼儿的沙盘作品，了解他们的情绪状态和内心世界。

4. 情绪黏土（15分钟）

* 提供不同颜色的黏土，让幼儿用黏土捏出代表他们不同情绪的状态。
* 鼓励幼儿讲述黏土作品的故事，分享他们的情绪体验和想法。

5. 情绪音乐（15分钟）

* 播放不同的音乐，让幼儿随着音乐节奏和旋律自由舞动。
* 引导幼儿探索音乐中蕴含的情感，并用肢体语言表达他们的感受。

6. 情绪绘画（15分钟）

* 提供画纸和笔，让幼儿根据自己的情绪自由绘画。
* 鼓励幼儿用颜色和线条表达他们的情绪感受，并分享他们的作品和想法。

7. 情绪反思（10分钟）

* 引导幼儿回忆和讨论活动中的内容，总结他们对情绪的认识和理解。
* 强调正面情绪的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中积极表达情绪。

四、活动评估* 观察幼儿在活动过程中的参与度和表现，评估他们的情绪辨识、表达和应对能力。
* 收集幼儿的情感作品（如沙盘作品、黏土作品、绘画等），作为幼儿心理健康发展水平的评估依据。
* 与家长沟通，了解幼儿在幼儿园之外的情绪表现，全面评估幼儿的心理健康状况。

五、延伸活动* 鼓励幼儿在日常生活中的各种场景中辨识和表达自己的情绪，并寻求适当的支持。
* 开设心理健康主题故事会、角色扮演游戏等活动，进一步培养幼儿的心理健康素养。
* 与家长合作，共同关注幼儿的心理健康，为幼儿营造一个更加安全、愉悦的成长环境。

2024-12-06

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