儿童情绪管理绘本故事《心理健康小兔生气了》教案250

大家好，我是你们的中文知识博主，今天我们要一起学习如何利用绘本故事《心理健康小兔生气了》（或类似主题的绘本）来帮助孩子们认识和管理自己的情绪，特别是生气的情绪。这篇文章将提供一个详细的教案，适合幼儿园及小学低年级教师及家长使用。

一、 教学目标：

1. 了解生气的情绪表现，能够识别自己和他人生气时的行为和感受。

2. 学习一些简单的应对生气情绪的方法，例如深呼吸、数数、表达感受等。

3. 培养孩子的情商，提高其自我调节能力和与人相处的能力。

4. 通过故事，了解情绪的正常性和多样性，减少对负面情绪的恐惧和抵触。

二、 教学准备：

1. 绘本《心理健康小兔生气了》（或类似主题的绘本，例如：《生气的小怪物》、《好饿的毛毛虫》等，选择适合目标年龄段的绘本）。

2. 图画纸、彩笔、积木等辅助材料。

3. 准备一些与生气情绪相关的图片或实物，例如：皱起的眉头、紧握的拳头等。

4. （可选）一段轻松舒缓的音乐。

三、 教学过程：

(一) 导入 (5分钟)

1. 教师可以先用轻松的语气问孩子们：“小朋友们，你们有没有生气过？什么时候会生气呢？” 引导孩子们分享自己生气时的经历和感受，不必深入追究生气的原因，重点是感受的表达。

2. 教师可以结合准备好的图片或实物，引导孩子观察生气时的面部表情和身体动作，例如：眉头紧锁、脸涨得通红、拳头紧握等。

(二) 故事讲述与引导 (15分钟)

1. 教师用生动活泼的语气讲述绘本故事《心理健康小兔生气了》，注意观察孩子们的反应，并适时引导他们参与其中，例如：提问故事中兔子的感受，预测故事接下来的发展等。

2. 重点关注故事中小兔生气的原因、生气时的表现以及最终如何处理生气情绪的过程。例如，小兔为什么生气？它生气的时候做了什么？后来它是怎么让自己平静下来的？

3. 引导孩子讨论故事中的人物、情节和感受，例如：你认为小兔的做法对吗？你有什么更好的办法来处理生气的情绪？

(三) 活动与练习 (20分钟)

1. 角色扮演： 让孩子们扮演故事中的角色，或者自己编排一个类似的故事，并进行角色扮演，加深对情绪的理解和体验。

2. 绘画表达： 让孩子们用绘画的方式表达自己生气时的感受和想法。鼓励他们用颜色、线条和画面来表现自己的情绪。

3. 游戏练习： 可以进行一些与情绪管理相关的游戏，例如：深呼吸练习、数数练习、情绪表情卡配对等。 例如，可以教孩子们深呼吸的方法：慢慢吸气，憋住几秒，慢慢呼气，重复几次，感受身体的放松。

4. 讨论：引导孩子们分享自己平时生气时会怎么做，以及学习到哪些应对生气情绪的方法。鼓励孩子们积极参与讨论，互相学习。

(四) 总结与延伸 (5分钟)

1. 教师对本节课进行总结，再次强调生气是一种正常的情绪，重要的是学习如何正确地表达和处理这种情绪。

2. 鼓励孩子们在生活中运用今天学习到的方法来管理自己的情绪。

3. 布置家庭作业：让孩子们回家后跟家长分享今天学习的内容，并尝试运用所学方法处理自己的生气情绪。

四、 教学评价：

通过观察孩子们的参与度、表达能力以及在活动中的表现来评价教学效果。 重点关注孩子是否能够识别生气情绪，是否能够运用一些简单的应对方法，以及是否能够更好地表达自己的感受。

五、 延伸活动：

可以组织一些相关的主题活动，例如：制作情绪表情卡、绘制情绪树、观看相关主题的动画片等，进一步巩固孩子们的学习成果。

希望以上教案能帮助大家更好地引导孩子认识和管理自己的情绪，让他们健康快乐地成长！ 记住，情绪教育是一个长期过程，需要家长和老师的共同努力。

2025-06-17

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