大班心理健康课教案：情绪小火车与快乐魔法172

心理健康教育对于孩子全面发展至关重要，而大班阶段的孩子，他们的认知能力、社会交往能力和情绪表达能力都在快速发展中，因此，开展针对性强、趣味性高的心里健康教育显得尤为重要。本教案以“情绪小火车与快乐魔法”为主题，旨在帮助大班孩子认识自身情绪，学习情绪管理，并培养积极乐观的心态。

一、教学目标

1. 知识目标：了解常见的情绪（快乐、悲伤、愤怒、害怕），并能用语言或图画表达自己的情绪。

2. 技能目标：学习简单的自我情绪调节方法，例如深呼吸、转移注意力等。能够尝试与同伴分享情绪，并寻求帮助。

3. 情感目标：体验积极情绪带来的快乐，感受同伴支持的力量，建立积极乐观的生活态度。

二、教学准备

1. 教具：情绪卡片（快乐、悲伤、愤怒、害怕），火车头模型，不同颜色的小火车车厢（代表不同情绪），绘图纸，彩色笔，贴纸，奖励小贴画。

2. 环境准备：创设一个轻松愉悦的课堂氛围，布置一些与情绪相关的图片或装饰。

三、教学过程

(一) 游戏导入：情绪小火车出发啦！(10分钟)

教师以生动活泼的语言，引出“情绪小火车”的概念，并展示火车头模型和不同颜色的小火车车厢。每个车厢代表一种情绪，例如红色代表愤怒，蓝色代表悲伤，黄色代表快乐，绿色代表害怕。教师引导幼儿根据自己的情绪选择对应的车厢，并把车厢连接到火车头上，组成一列“情绪小火车”。

(二) 认识情绪：我是哪种颜色的车厢？(15分钟)

教师逐一展示情绪卡片，并用简单的语言和生动的例子解释每种情绪的含义和表现。例如，快乐的时候我们会笑，悲伤的时候我们会哭，愤怒的时候我们会生气，害怕的时候我们会颤抖。教师可以结合幼儿的日常生活经验，引导他们分享自己曾经体验过的各种情绪，并鼓励他们用语言或图画表达自己的感受。例如，可以问：“今天你有什么情绪呢？为什么会有这种情绪呢？”

(三) 情绪魔法：让不开心变开心！(20分钟)

这一环节重点讲解情绪管理方法。教师可以通过故事、游戏等方式，引导幼儿学习简单的自我情绪调节方法，例如深呼吸、转移注意力、倾诉等。

1. 深呼吸的魔法：教师带领幼儿进行深呼吸练习，感受呼吸带来的平静。可以配合一些轻松愉悦的音乐。

2. 转移注意力的魔法：教师引导幼儿思考，当自己感到不开心时，可以做些什么来转移注意力，例如玩玩具、听音乐、看书等。

3. 倾诉的魔法：教师鼓励幼儿遇到问题或不开心的事情时，可以向老师、家长或朋友倾诉，寻求帮助和支持。教师可以扮演倾听者的角色，示范如何认真倾听和给予安慰。

(四) 创意表达：我的情绪画！(15分钟)

教师提供绘图纸和彩色笔，让幼儿根据自己的感受绘画，表达自己的情绪。鼓励幼儿发挥想象力，用不同的颜色、线条和图案来表现不同的情绪。绘画结束后，可以请幼儿分享自己的作品，并互相欣赏。

(五) 总结与延伸：快乐的小火车继续前行！(10分钟)

教师对本节课进行总结，再次强调情绪的多种性和正常性，并鼓励幼儿保持积极乐观的心态，勇敢面对各种情绪。教师可以发放奖励小贴画，对积极参与的幼儿进行表扬。课后，可以布置作业，让幼儿记录自己一天的情绪变化，并尝试运用所学的方法进行调节。

四、教学反思

本教案注重趣味性与互动性，通过游戏、故事、绘画等多种方式，引导幼儿认识情绪、学习情绪管理，并培养积极乐观的心态。在实际教学中，教师应根据幼儿的实际情况进行调整，注重观察幼儿的情绪变化，并给予及时有效的引导和帮助。同时，应积极与家长沟通，共同关注幼儿的心理健康。

例如，可以根据班级幼儿的具体情况，调整情绪小火车的颜色和数量；或者根据幼儿的兴趣爱好，选择不同的游戏或故事来讲解情绪管理的方法。教师还可以根据幼儿的反馈，不断改进教学方法，提高教学效果，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，健康快乐地成长。