留守儿童心理健康调查与分析：现状、问题及干预策略135

近年来，随着我国城镇化进程的加快，越来越多的农村儿童成为留守儿童。他们远离父母的陪伴，独自生活在农村，面临着诸多心理挑战。为了深入了解留守儿童的心理健康状况，我们开展了一项调查研究，并在此基础上进行分析，提出相应的干预策略。

一、调查对象与方法

本次调查的对象为X省Y市Z县的100名留守儿童，年龄范围为6-15岁，其中男生55人，女生45人。调查方法采用问卷调查、访谈和观察相结合的方式。问卷内容涵盖留守儿童的家庭情况、生活状况、学习情况、人际关系、心理健康等方面。访谈主要针对留守儿童的感受、想法以及遇到的困难等进行深入了解。观察则主要记录留守儿童的日常行为表现，例如：情绪波动、人际交往等。

二、调查结果与分析

（一）家庭因素的影响

调查结果显示，大部分留守儿童的父母外出务工，与孩子的联系较少，沟通不足。很多孩子感到孤独、缺乏安全感，甚至出现焦虑、抑郁等情绪问题。家庭经济状况对留守儿童的心理健康也有一定的影响，经济困难的家庭更容易出现亲子关系紧张、家庭教育缺失等问题，这些都会对孩子的成长造成负面影响。部分留守儿童由祖辈抚养，而祖辈的教育观念相对传统，与孩子的沟通存在代沟，难以满足孩子的情感需求。

（二）生活状况的影响

许多留守儿童的日常生活缺乏必要的照顾和管理，生活习惯较差，饮食营养不均衡。部分孩子存在学习困难，缺乏学习动力，学习成绩较差。同时，由于缺乏有效的监督和指导，部分留守儿童容易沉迷网络游戏，甚至出现不良行为。

（三）人际关系的影响

留守儿童的人际交往能力普遍较弱，与同学、老师之间的沟通交流较少，容易产生孤独感和被孤立感。部分孩子存在攻击性行为，或容易产生冲突，这与他们缺乏安全感以及情感需求得不到满足有关。他们与同龄人相处时，也可能因为缺乏沟通技巧而产生隔阂。

（四）心理健康状况的影响

调查结果显示，留守儿童的心理健康状况不容乐观。相当一部分孩子存在不同程度的心理问题，例如：焦虑、抑郁、孤独、恐惧等。部分孩子甚至出现自卑、厌学、逃学等行为问题。这些心理问题会严重影响留守儿童的学习、生活和社会适应能力。

三、干预策略

针对留守儿童的心理健康问题，我们提出以下干预策略：

（一）加强家庭支持体系建设

鼓励父母定期与孩子沟通，利用电话、视频等方式表达关爱。同时，政府和社会组织可以提供相应的家庭辅导和亲子沟通培训，帮助父母更好地了解和教育孩子。鼓励村委会或社区组织开展定期家访，关注留守儿童的生活和学习状况，及时发现并解决问题。

（二）完善学校教育和心理健康教育

学校应加强对留守儿童的关注和关爱，为他们提供良好的学习和生活环境。开设心理健康教育课程，帮助留守儿童了解自身情绪，学习情绪管理和人际交往技巧。学校还应建立心理咨询室，为有需要的留守儿童提供专业的心理咨询服务。