班级心理健康教育汇报稿：构建和谐班级，守护心灵成长346

尊敬的各位领导、老师、家长：

大家好！今天，我怀着无比激动的心情，代表班级向大家汇报本学期的班级心理健康教育工作。本学期以来，我们始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针，认真落实学校心理健康教育工作计划，积极开展形式多样、内容丰富的班级心理健康教育活动，取得了显著成效，现将工作汇报如下：

一、 增强认识，提升重视，完善机制

班级心理健康教育工作并非一蹴而就，它需要长期的规划和持续的投入。本学期伊始，我们首先召开了班级心理健康教育工作启动会，全体同学和班主任共同学习了相关政策文件和专业书籍，提高了对心理健康教育重要性的认识。我们明确了班级心理健康教育的目标：预防学生心理问题的发生，促进学生心理健康发展，构建和谐的班级氛围，营造积极向上的学习环境。同时，我们建立了班级心理健康教育工作机制，明确了责任分工，确保各项工作有条不紊地开展。

二、 多元途径，丰富内容，促进发展

为了更好地开展班级心理健康教育，我们采取了多种形式，丰富教育内容，努力促进学生心理健康发展。具体来说，我们做了以下几方面的工作：

（一）主题班会，润物无声。我们每月都定期开展主题班会，内容涵盖学习压力管理、人际交往技巧、情绪管理、挫折应对等方面。例如，在“学会减压”主题班会上，我们通过游戏、小组讨论、案例分析等形式，引导学生认识学习压力，学习科学的减压方法；在“青春期心理健康”主题班会上，我们邀请了学校心理老师进行专业指导，帮助学生了解青春期身心发展特点，正确认识和处理青春期遇到的问题。这些班会活动内容贴近学生生活实际，通俗易懂，深受学生欢迎。

（二）个别谈话，关爱备至。我们密切关注每一位学生的学习和生活情况，及时发现并解决学生的心理问题。对于学习有困难、情绪低落或人际关系紧张的学生，我们主动与其进行个别谈话，了解他们的内心世界，提供帮助和支持。我们注重倾听、理解和尊重，引导学生积极面对困难，树立信心，培养积极乐观的生活态度。

（三）心理游戏，寓教于乐。我们经常组织一些轻松愉快的心理游戏，例如“信任背摔”、“集体绘画”、“角色扮演”等，这些游戏能够促进同学之间的相互了解和信任，培养团队合作精神，提高学生的沟通能力和表达能力，同时在游戏中舒缓压力，释放情绪。

（四）家校合作，共同呵护。我们积极与家长保持联系，及时向家长反馈学生的心理健康状况，共同探讨教育方法，形成家校育人合力。我们定期召开家长会，向家长讲解心理健康教育知识，引导家长科学地教育孩子，帮助孩子健康快乐地成长。

（五）利用资源，拓展视野。我们充分利用学校的心理咨询室、图书馆等资源，为学生提供心理健康教育服务。我们鼓励学生阅读心理健康方面的书籍，观看相关视频，拓展视野，提升自我认知能力和心理调适能力。

三、 成效显著，展望未来

通过本学期的努力，班级心理健康教育工作取得了显著成效。学生的整体心理素质得到明显提高，积极乐观、团结互助的班级氛围更加浓厚。学生能够更好地处理学习和生活中的压力，人际关系更加和谐，心理健康水平显著提升。当然，我们也清醒地认识到，班级心理健康教育是一项长期而复杂的工作，任重道远。在今后的工作中，我们将继续加强学习，不断改进工作方法，不断探索新的途径，努力为学生创造一个更加安全、健康、和谐的学习和生活环境。

四、 未来展望

我们将继续坚持以下工作方向：一是加强学习，不断提升自身的专业素养和心理健康教育能力；二是丰富活动形式，提高学生参与度和学习效果；三是强化家校合作，形成教育合力；四是加强与学校心理咨询中心的联系，寻求专业指导；五是定期对班级心理健康教育工作进行总结和反思，不断改进完善。

最后，感谢学校领导和老师们对我们工作的支持和指导，感谢家长们对我们工作的配合与理解！我们将继续努力，为学生的健康成长保驾护航！谢谢大家！

2025-06-01

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