小学心理健康室管理制度18

第一章 总则

第一条 为加强小学心理健康教育工作，营造促进学生身心健康发展的校园环境，根据《中小学心理健康教育指导纲要》和《学校心理健康教育工作条例》等相关规定，制定本制度。

第二条 小学心理健康室是学校心理健康教育工作的专门场所，是学生心理健康教育活动的阵地，也是学生心理咨询、辅导和教育的场所。

第二章 组织机构

第三条 学校成立心理健康室工作小组，负责学校心理健康室的日常管理和工作开展。

第四条 工作小组由学校领导、心理健康教师、班主任、任课教师、家长代表等组成。

第五条 工作小组组长由学校领导担任，负责领导和协调心理健康室的工作。

第三章 场地和设施

第六条 心理健康室应设置在学校安静、相对独立的地方，确保有充足的自然采光和通风条件。

第七条 心理健康室的面积不少于30平方米，并配备必要的设施设备，包括：咨询室、团体活动室、阅览室、观察室等。

第八条 心理健康室应配备心理咨询器材、心理测试工具、图书资料、影音设备等，满足学生心理咨询、辅导和教育的需要。

第四章 人员配备

第九条 学校根据实际需要，配备心理健康教师，负责心理健康室的日常管理和工作开展。

第十条 心理健康教师应当具备心理学专业背景，具有心理咨询师资格，并经过专门培训。

第十一条 班主任、任课教师、家长代表等都可以根据需要，协助心理健康教师开展心理健康教育工作。

第五章 工作职责

第十二条 心理健康室的工作职责：

（一）开展学生心理健康教育活动，帮助学生掌握心理健康知识，培养心理适应能力。

（二）提供心理咨询和辅导服务，帮助学生解决心理困扰，促进其身心健康发展。

（三）开展心理测试和评估工作，了解学生的心理状态和发展特点，为心理健康教育和咨询提供依据。

（四）收集和整理学生心理健康信息，建立学生心理健康档案，为学校开展心理健康教育提供资料。

（五）开展心理健康宣传活动，提高师生心理健康意识，营造良好的心理健康氛围。

第十三条 心理健康教师的工作职责：

（一）负责心理健康室的日常管理和工作开展。

（二）开展学生心理健康教育活动，帮助学生掌握心理健康知识，培养心理适应能力。

（三）提供心理咨询和辅导服务，帮助学生解决心理困扰，促进其身心健康发展。

（四）开展心理测试和评估工作，了解学生的心理状态和发展特点，为心理健康教育和咨询提供依据。

（五）收集和整理学生心理健康信息，建立学生心理健康档案，为学校开展心理健康教育提供资料。

（六）开展心理健康宣传活动，提高师生心理健康意识，营造良好的心理健康氛围。

第十四条 班主任、任课教师、家长代表的工作职责：

（一）配合心理健康教师开展心理健康教育活动。

（二）关注学生心理健康状况，及时发现和转介需要帮助的学生。

（三）与家长沟通，共同关注学生心理健康发展。

第六章 管理与使用

第十五条 心理健康室实行预约制，学生可以根据需要预约心理咨询或辅导。

第十六条 学生使用心理健康室时应遵守以下规定：

（一）尊重心理健康教师，遵守心理咨询和辅导规则。

（二）爱护心理健康室的设施设备，保持心理健康室的整洁卫生。

（三）保护个人隐私，不泄露咨询和辅导的内容。

第十七条 学校应定期对心理健康室进行检查和维护，确保其正常使用。

第七章 保密原则

第十八条 心理健康室工作人员对学生心理咨询和辅导的内容负有保密义务，不得泄露学生个人信息和隐私。

第十九条 只有在以下情况下，心理健康室工作人员可以打破保密原则：

（一）学生出现严重的心理危机，危及自身或他人安全时。

（二）学生遭到虐待或忽视，需要向相关机构报告时。

（三）法律或法规要求披露信息时。

第八章 附则

第二十条 本制度由学校审定发布，解释权归学校。

第二十一条 本制度自发布之日起施行。

2024-12-14

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