中班情绪主题心理健康教案121

一、活动目标1. 了解情绪的多样性，认识快乐、生气、悲伤、害怕等基本情绪。
2. 初步学会识别和表达自己的情绪，培养情绪感知能力。
3. 尝试运用简单的方法调节情绪，体验积极的情绪体验。

二、活动准备1. 情绪图片或表情符号
2. 小镜子
3. 音乐（优美、激昂、哀伤、惊悚）
4. 创设温馨、放松的活动环境

三、活动过程（一）导入：情绪大转盘
1. 教师拿出情绪图片或表情符号，摆成一个转盘。
2. 请幼儿围成圈，教师转动转盘，让幼儿观察转盘上的情绪。
3. 讨论：转盘上都有哪些表情？这些表情代表什么情绪？
（二）认识情绪：我的小脸谱
1. 发给每位幼儿一个小镜子。
2. 教师播放不同情绪的音乐，让幼儿对照镜子，观察自己的表情。
3. 引导幼儿说出自己看到的、感受的情绪，并与同伴分享。
（三）情绪角色扮演：我会演
1. 分组表演：将幼儿分成若干组，每组分配一个情绪（如快乐、生气、悲伤、害怕）。
2. 鼓励幼儿通过动作、表情、语言等方式表演所分配的情绪。
3. 其他幼儿观看并猜一猜他们表演的情绪是什么。
（四）调节情绪：魔法袋
1. 准备一个袋子，里面装有能调节情绪的物品，如气球、彩纸、沙袋、毛绒玩具等。
2. 当幼儿出现负面情绪时，引导他们从袋子中选择物品。
3. 通过玩气球、撕彩纸、拍打沙袋等方式帮助幼儿调节和释放情绪。
（五）分享情绪：开心树
1. 在白纸上画一棵大树，取名为“开心树”。
2. 鼓励幼儿用自己喜欢的颜色、线条在树上画出自己的情绪。
3. 引导幼儿分享自己的情绪，并互相安慰和鼓励。
（六）活动结束：情绪大合唱
1. 教师带领幼儿一起唱《情绪大合唱》或其他关于情绪的歌曲。
2. 通过唱歌的形式总结本次活动，巩固幼儿对情绪的认识和理解。