幼儿园心理健康教案194

目标：
* 认识情绪并学会表达情绪。
* 建立积极的心理品质，如自信、勇敢和快乐。
* 促进社交能力和人际交往技能的发展。
* 培养健康的心理习惯和良好的心理素质。
活动流程：
一、认识情绪（20分钟）
1. 情绪表演：让幼儿表演不同的情绪，如开心、生气、难过和害怕。
2. 情绪故事：讲一个关于不同情绪的故事，让幼儿理解情绪的特征和表现。
3. 情绪表情包：出示不同的情绪表情符号，让幼儿认识和匹配相应的单词。
二、表达情绪（20分钟）
1. 情绪表达：引导幼儿用语言、表情和肢体动作表达自己的情绪。
2. 情绪绘本：阅读一本关于情绪表达的绘本，让幼儿学习健康的情绪表达方式。
3. 情绪骰子：让幼儿轮流丢骰子，说出对应的表情和情绪。
三、建立积极品质（20分钟）
1. 自信故事：讲一个关于自信的故事，让幼儿理解自信的重要性。
2. 勇敢游戏：开展一个勇敢游戏，让幼儿挑战自己的恐惧。
3. 快乐歌曲：唱一首关于快乐的歌曲，让幼儿体验快乐的感觉。
四、社交能力（20分钟）
1. 小组讨论：让幼儿讨论如何与他人相处，分享自己的想法和感受。
2. 角色扮演：进行角色扮演游戏，让幼儿练习不同的社交情境。
3. 人际交往游戏：玩一些人际交往游戏，促进幼儿的合作和沟通能力。
五、健康习惯（20分钟）
1. 情绪日记：引导幼儿记录自己的情绪，培养自我觉察能力。
2. 情绪调节技巧：教授幼儿一些情绪调节技巧，如深呼吸和正念练习。
3. 心理健康意识：让幼儿了解心理健康的意义，明白寻求帮助的重要性。
评价：
* 观察幼儿参与活动的情况。
* 检查幼儿对情绪、社交等方面的理解程度。
* 收集幼儿情绪日记。
延伸活动：
* 定期开展情绪教育活动。
* 为有心理健康问题的幼儿提供支持和帮助。
* 与家长合作，促进幼儿的心理健康发展。
小贴士：
* 使用生动有趣的材料，吸引幼儿的注意力。
* 营造一个开放包容的氛围，让幼儿感到安全和舒适地表达自己。
* 尊重幼儿的个性差异，接纳他们的情绪和行为。
* 与家长保持沟通，及时了解幼儿的心理健康状况。

2024-12-05

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