幼儿心理健康教育活动教案66

活动目标：
* 认识自己的情绪，并能用语言表达。
* 学会控制自己的情绪，不任性。
* 培养积极向上的心态，学会欣赏自己和他人的优点。
活动准备：
* 各种情绪图片或表情包。
* 镜子。
* 音乐（例如，快乐的、悲伤的、生气的音乐）。
* 画纸和彩笔。
活动过程：
一、认识情绪
1. 出示各种情绪图片或表情包，让幼儿观察并讨论。
2. 引导幼儿认识不同的情绪，并说出对应的名称，如：开心、难过、生气、害怕。
3. 让幼儿练习用语言表达自己的情绪，并鼓励他们描述情绪的感受。
二、控制情绪
1. 播放不同情绪的音乐，让幼儿随音乐表现相应的情绪。
2. 引导幼儿讨论当自己有负面情绪时，应该如何控制。
3. 教授幼儿一些控制情绪的方法，如：深呼吸、冷静计数、积极暗示。
三、欣赏自己和他人
1. 让幼儿对着镜子照看自己，并发现自己的优点。
2. 鼓励幼儿用语言夸赞自己，培养自信心。
3. 介绍一位品德高尚或事迹感人的名人，让幼儿了解什么是真正的优点。
4. 引导幼儿发现他人身上的优点，并用语言表达。
四、艺术表达
1. 让幼儿自由选择彩笔，在画纸上画出自己或他人的情绪。
2. 鼓励幼儿用不同的线条和色彩表现不同的情绪，培养想象力和创造力。
3. 完成作品后，让幼儿向大家展示和介绍自己的画作。
五、总结
1. 回顾活动内容，再次强调认识情绪、控制情绪、欣赏自己的重要性。
2. 鼓励幼儿在生活中运用所学知识，培养健康积极的心理状态。
活动延伸：
* 家长可以与幼儿定期进行情绪交流，帮助幼儿更好地认识和控制情绪。
* 在日常生活情境中，鼓励幼儿运用所学的方法控制自己的情绪，如在生气时深呼吸或冷静计数。
* 创设一个宽容、支持的环境，让幼儿感受到被接纳和重视，培养积极向上的心态。

2024-12-08

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