幼儿心理健康活动教案66

活动目标* 帮助幼儿认识和表达自己的情绪。
* 促进幼儿自我调节情绪的能力，学会应对负面情绪。
* 培养幼儿与他人合作，分享情感的能力。

活动准备* 情绪图表或表情图片
* 绘本或故事书
* 音乐
* 玩具或道具

活动过程

一、情绪大闯关

* 带领幼儿认识和辨别不同情绪，如快乐、悲伤、愤怒、害怕、惊讶等。
* 使用情绪图表或表情图片，引导幼儿识别并说出自己的情绪。
* 让幼儿通过眼神、表情、动作等方式表达自己的情绪。

二、情绪小故事

* 给幼儿讲述或朗读有关情绪的绘本或故事书。
* 引导幼儿讨论故事中的人物遇到了哪些情绪，以及他们是如何应对的。
* 鼓励幼儿分享自己类似的情绪经历。

三、情绪调节小游戏

* 播放不同情绪的音乐，让幼儿随着音乐自由舞动或做出相应的动作。
* 设定障碍或困难情境，让幼儿尝试在情绪波动的情况下解决问题。
* 引导幼儿使用深呼吸、积极自我对话等方法调节情绪。

四、情绪分享小天地

* 设置一个“情绪分享小角落”，让幼儿可以自由交流自己的情绪。
* 鼓励幼儿倾听他人的情感表达，并提供支持和安慰。
* 培养幼儿与他人合作，分享情感的能力。

五、情绪创造小手工

* 提供材料（如彩纸、剪刀、胶水）让幼儿制作一张表达自己情绪的手工作品。
* 鼓励幼儿发挥想象力，用不同的材料和颜色表现自己的情感。

活动评价* 观察幼儿识别、表达和调节情绪的能力。
* 记录幼儿在情绪分享中的表现。
* 收集幼儿制作的手工作品，作为评估其情绪表达和创造力的依据。

活动反思* 反思活动流程的合理性，是否有助于幼儿情绪健康发展。
* 评估幼儿对活动的参与度和理解程度。
* 总结本次活动的收获和不足，以便今后改进。

扩展延伸* 继续开展情绪教育相关活动，帮助幼儿巩固和深化对情绪的认识。
* 与家长合作，探讨如何支持幼儿的家庭情绪教育。
* 关注幼儿的个体差异，为有特殊情绪需求的幼儿提供个性化支持。

2024-12-07

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