托班心理健康教育教案262

活动目标：
培养幼儿的情绪感知能力，学习辨别和表达基本情绪。
让幼儿体验情绪的多样性，理解情绪会影响行为。
引导幼儿初步认识情绪管理的重要性，学会简单的情绪调节方法。

活动准备：
音乐器材：鼓、铃鼓、三角铁、木鱼等
图片：各种情绪表情图
故事：小兔子的情绪之旅
情绪调节活动材料：捏橡皮泥、画画、唱歌等

活动过程：

一、导入：音乐启发

1.播放不同的音乐节拍，引导幼儿边听边感受情绪。（如：欢快、悲伤）

2.根据音乐情绪，幼儿选择相应的乐器敲击。

二、故事分享：小兔子的情绪之旅

1.讲述故事《小兔子的情绪之旅》，使幼儿了解情绪的多样性。

2.通过故事中不同情绪的描述，引导幼儿讨论：小兔子遇到了什么事？它当时的心情如何？

三、情绪辨识：表情图片识别

1.出示各种情绪表情图，请幼儿辨识并说出对应的名称（如：开心、难过、惊讶）。

2.鼓励幼儿将图片中的情绪与自己的生活经历联系起来，增强理解。

四、情绪影响：情绪对行为的影响

1.进行情境讨论：当幼儿开心时，会做什么？当幼儿难过时，又会怎么做？

2.引导幼儿认识到情绪与行为之间的联系，理解情绪会影响自己的行为。

五、情绪调节：认识调节方法

1.介绍几种简单的情绪调节方法，如：捏橡皮泥、画画、唱歌等。

2.让幼儿体验这些方法，感受情绪得到调节后的变化。

六、总结延伸

1.总结本次活动的内容，强调情绪感知和调节的重要性。

2.鼓励幼儿在日常生活中注意自己的情绪，并尝试使用调节方法来调整情绪。

2024-12-29

上一篇：瑜伽与心理健康：提升身心和谐与幸福

下一篇：小学心理健康辅导总结：营造积极健康的心灵家园